O FILME MATRIX

A EQUIPE DE COORDENAÇÃO DO PROJETO NO BATISTA MORIAH- IZABEL, LIBNI,MATHEUS ALVES E CARLOS / SEGUNDO ANO, ESTÃO APRESENTANDO AS QUESTÕES COMPLEMENTARES DA PRIMEIRA ETAPA TEÓRICA DO PROJETO: -No filme estudado, matrix é um computador gigantesco dono do poder de usar e controlar a inteligência humana para dominar o mundo, criando uma realidade virtual ou uma falsa realidade, na qual todos acreditam.Adaptando tal conceito para os dias atuais, quem seria a matrix ? -Tendo como base o filme matrix, explique quais as consequências que tal realidade virtual e seu domínio, retratados na trama, podem acarretar em nossas vidas ? IMPORTANTE: Os professores ISRAEL (raellogos@hotmail.com) e AUGUSTO(gugafelixx@hotmail.com) se colocaram à disposição para trocar idéias,colaborar na resolução das questões. AVISOS:A PARTE TEÓRICA DEVE SER ENTREGUE ATÉ O DIA 15 DE MAIO AOS COORDENADORES DO PROJETO.( 50% DA NOTA ) DIA 13 DE MAIO- PRÁTICA- CONSTRUÇÃO DOS SÓLIDOS DE PLATÃO/ AULA DE LÓGICA. MATERIAL: 1 CARTOLINA-TESOURA-COLA-RÉGUA-LÁPIS- A PLANIFICAÇÃO DO SÓLIDO VAI SER ENTREGUE NA SALA DE AULA PELO PROF. DE LÓGICA. A ATIVIDADE PRÁTICA (CONSTRUÇÃO) VAI SER ACOMPANHADA NO BLOG DO PRIMEIRO A.

UMA DAS DISCUSSÕES FILOSÓFICAS DO FILME MATRIX

VAMOS INICIAR O NOSSO PROJETO TENDO COMO PONTO DE PARTIDA A SEGUINTE INDAGAÇÃO: Que semelhança há entre a história do filme MATRIX com o mito da caverna de PLATÃO ? Sugestão para pesquisa : www.universodesofos.blogspot.com, www.telacritica.org/matrix.htm As equipes devem entregar suas respostas aos alunos que estão coordenando o projeto - IZABEL, CARLOS, MATEUS E TELES( BATISTA MOREAH) e THIAGO, HIGOR( SAINT GERMAIN) A SEGUIR VAMOS CONVERSAR SOBRE OS POLIEDROS DE PLATÃO, QUAIS SÃO ESSES SÓLIDOS ? COMO APLICAR A RELAÇÃO DE EULER ?

GEOMETRIA COM PLATÃO / PENSANDO COM LÓGICA-2015

ESTAMOS INICIANDO O NOSSO PROJETO EM 2015.DIVULGAREMOS NAS PRÓXIMAS POSTAGENS AS ETAPAS DO NOSSO PROJETO : INTRODUÇÃO - TAREFAS - PROCESSO - AVALIAÇÃO - CONCLUSÃO. UMA BELA JORNADA A TODOS !!!

WEB QUEST

Essa pesquisa é uma metodologia orientada para a utilização da INTERNET NA EDUCAÇÃO, onde quase todos os recursos utilizados para a pesquisa são provenientes da WEB,são atividades contextualizadas e motivadoras.Trata-se de uma proposta feita pelo professor BERNARD DODGE, da SAN DIEGO UNIVERSITY.Um dos objetivos é motivar o aluno na busca de resolução de uma tarefa, de maneira mais persistente e prazerosa.

PROJETO GEOMETRIA COM PLATÃO--- 2014

DE 20 DE MAIO A 22 DE MAIO- AULA PRÁTICA SOBRE OS SÓLIDOS DE PLATÃO. CADA EQUIPE DEVERÁ CONSTRUIR COM MATERIAL CONCRETO UM DOS SÓLIDOS DE PLATÃO- O MODELO DO SÓLIDO SERÁ ENTREGUE NO INÍCIO DA AULA ; MATERIAL : 1 cartolina, tesoura, cola, régua, lápis. É IMPORTANTE A PESQUISA SOBRE OS SÓLIDOS E A RELAÇÃO DE EULER. ATENÇÃO- Na pesquisa sobre o MITO DA CAVERNA procure a ajuda do seu professor de Filosofia. Estamos disponibilizando e mail de outros professores que também podem ajudá-los : levybrandao@hotmail.com , thatyana.crystina@gmail.com

ATIVIDADE TEÓRICA 01

O Mito da caverna é o texto mais conhecido de Platão e um dos mais comentados em toda história da Filosofia.Quando as questões filosóficas são relevantes, nunca estão encerradas.Há sempre novas perspectivas para analisar. Uma das conclusões sobre esta história de Platão é que devemos aprender a raciocinar por nós mesmos e não pensar apenas sobre o que querem que pensemos. 1° Atividade : As equipes devem pesquisar ( procurem a ajuda dos professores de Filosofia da sua escola, entrem em contato com outros professores ). PERGUNTAS : 1- O QUE É A CAVERNA ? 2- QUEM É O PRISIONEIRO QUE SE LIBERTA E SAI DA CAVERNA ? 3- O QUE É MUNDO EXTERIOR ? OBSERVAÇÃO IMPORTANTE : ESTA PESQUISA DEVERÁ SER ENTREGUE NO PERÍODO DE 13 / MAIO `A 17 MAIO.

DATAS PARA ATIVIDADES 2014

DE 6/5 A 9/5 --- VER A POSTAGEM:GEOMETRIZANDO COM PLATÃO- 18/4/2012 DE 13/5 A 16/5 ---AULA PRÁTICA:CONSTRUÇÃO DOS SÓLIDOS/ DESAFIO DO REFRIGERANTE. DE 20/5 A 23/5 ---PRAZO PARA ENTREGAR O MATERIAL DE PESQUISA